In das Berufsbild des diplomierten Legasthenietrainers gehört auch der Bereich Dyskalkulie
Auch die gezielte pädagogisch-didaktische Hilfe bei einer Dyskalkulie ist ein Schwerpunkt des Fernstudiums zum diplomierten Legasthenietrainer. Dies wird auch im Diplom festgehalten. Diese Spezialisten helfen dyskalkulen Kindern neben der Schulung in den Sinneswahrnehmungen und der Verbesserung der Aufmerksamkeit beim Rechenvorgang, vor allem auch beim gesicherten Erwerb der Zahlensymbole, erarbeiten den Zählprozess sowie Mengen und Grundrechenarten auf eine für Betroffene geeignete Weise. Die Arbeitsbereiche des diplomierten Legasthenietrainers überhaupt sind weitläufig, so arbeitet er mit legasthenen Kindern und Jugendlichen, auch mit Kindern und Jugendlichen, die unter einer erworbenen LRS leiden, mit Kindern und Jugendlichen, die eine Dyskalkulie oder Rechenschwäche aufweisen, mit Vorschulkindern, welche differente Sinneswahrnehmungen haben und mit Erwachsenen, welche Lese-, Schreib- oder Rechenprobleme zeigen.
Immer wieder sehen wir uns aber gefordert, Aufklärung darüber zu geben, dass es den Berufsstand eines auf pädagogisch-didaktischen Ebene arbeitenden Dyskalkuliespezialisten alleine nicht geben kann.
Das Wissen um die Dyskalkulie ist untrennbar mit den Bereichen Legasthenie und LRS verbunden. In vielen Fällen tritt ja die Problematik in der Praxis auch in Kombination auf.
Es wäre daher nicht zielführend Spezialisten auszubilden, die nur Menschen, die von einer Dyskalkulie betroffen sind helfen können. Die Legasthenie und die Dyskalkulie sind, wie schon ausgeführt, zwei untrennbar miteinander verbundene Bereiche, weil sie beide die gleichen Ursachen haben. Isolierte Dyskalkuliespezialisten auszubilden, könnte man damit vergleichen, dass es in Zukunft Grundschullehrer gäbe, die nur im Bereich des Rechnens mit Kindern arbeiten würden. Es wäre damit zu vergleichen, dass es Augenärzte nur für kurzsichtige Patienten oder nur für weitsichtige Patienten geben würde. Gleichzeitig ist anzumerken, dass auch Mathematiklehrer ohne Zusatzausbildung nicht automatisch die Befähigung besitzen, dyskalkule Kinder zu fördern, denn nur ein Teil der pädagogisch-didaktischen Interventionen ist, wie schon beschrieben, im Bereich der Grundrechenarten, also im mathematischen Feld, angesiedelt.
Diplomierte Legasthenietrainer, die ihre Ausbildung beim Ersten Österreichischen Dachverband absolviert haben, sind Spezialisten, die Betroffenen im Schreib-, Lese- und Rechenbereich helfen entsprechende, für die Schulsituation notwendige Leistungen zu erbringen.
Hilfesuchenden Eltern kann man nur raten, vor Beginn eines Trainings zu hinterfragen, wo Spezialisten, die ihren ihre Hilfe anbieten, ihre Ausbildung absolviert haben. Die Erfahrung zeigt nämlich, dass bei weitem nicht alle Personen, die ihre Dienste anbieten, auch dafür qualifiziert sind.