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	<title>Dr. Astrid Kopp-Duller</title>
	<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com</link>
	<description>Weblog zu den Themen Legasthenie / LRS/ Dyskalkulie</description>
	<lastBuildDate>Thu, 03 Sep 2009 17:34:18 +0000</lastBuildDate>
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		<title>Eltern sind der Fels in der Brandung</title>
		<description><![CDATA[Nur wenn legasthene oder dyskalkule Kinder im Elternhaus eine massive Unterstützung erfahren, können sie den Schulalltag meistern. Hat man ein Kind mit Schreib-, Lese- oder Rechenproblemen, ist es so wichtig, ja nicht die Augen davor zu verschließen und als Elternteil wie ein Fels in der Brandung hinter dem Kind zu stehen, keine Mühen zu scheuen [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=42</link>
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		<title>Andere Lernfähigkeit</title>
		<description><![CDATA[Legasthene und dyskalkule Menschen haben eine andere Lernfähigkeit und Informationsverarbeitung! Das Thema wurde schon oft angesprochen, doch man kann es wohl nicht oft genug wiederholen, weil es für die Betroffenen von so großer Relevanz ist! Diplomierte Legasthenietrainer und diplomierte Dyskalkulietrainer arbeiten auf pädagogisch-didaktischer Ebene. Gegen die Verwendung des Wortes &#8220;Therapeut&#8221; im Zusammenhang mit einer pädagogisch-didaktischen [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=32</link>
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		<title>„NORMALE“ UND LEGASTHENE WAHRNEHMUNG</title>
		<description><![CDATA[Von Sophie Weise in einem Brief an mich: In Ihrem Buch „Der legasthene Mensch“ habe ich vier Thesen gefunden, die ich spannend finde: 1. Legasthene Menschen haben eine andere Wahrnehmung, 2. Legasthene Menschen haben Schwierigkeiten mit Abstraktionen, die sie nicht begreifen können 3. Legasthene Mensche sind kreativ 4. Legasthene Menschen sind sehr sozial orientiert Da [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=31</link>
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		<title>Eltern und Lehrer wehrt euch!</title>
		<description><![CDATA[Schluss damit, dass Kinder, die lediglich Schreib-, Lese- oder Rechenproblem haben als kranke Kinder bezeichnet und auch so behandelt werden. Die Zuständigkeit für die Feststellung und Förderung bei Schreib-, Lese- und Rechenproblem fällt in erster Linie in den pädagogischen Bereich! Die vorrangige Aufgabe von Spezialisten, wie zum Beispiel diplomierten Legasthenietrainerinnen und Trainern, welche Kindern im [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=30</link>
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		<title>Der Einsatz von Legasthenietrainern  liegt in den Händen der Schulverantwortlichen</title>
		<description><![CDATA[Viele interessierte Pädagogen haben sich in den letzten zehn Jahren Zusatzwissen bezüglich Legasthenie, LRS und Dyskalkulie beim Ersten Österreichischen Dachverband Legasthenie erworben, damit sie innerhalb der Schule und auch im Rahmen eines außerschulischen Unterricht Betroffenen helfen können. Über den Einsatz dieser Spezialisten, die auf pädagogisch-didaktischer Ebene gezielt und individuell helfen, wurde in den letzten Jahren [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=29</link>
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		<title>Der ICD-10 oder wo das Unheil für viele legasthene/LRS/dyskalule Kinder beginnt…</title>
		<description><![CDATA[Der ICD10 ist eine internationale Klassifikation von Diagnosen für den medizinischen Bereich. Gemäß der Internationalen Klassifikation psychischer Störungen wird zwischen der Lese-Rechtschreibstörung (F81.0), der isolierten Rechtschreibstörung (F81.1) und einer kombinierten Störung schulischer Fertigkeiten (F81.3) unterschieden. Es ist irreführend für Uninformierte und gleichzeitig in der allgemeinen Arbeit mit betroffenen Kindern sehr hinderlich, dass die Legasthenie, die [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=27</link>
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		<title>Bürgerinitiative &#8211; Schluss mit pathologisierendem Schubladdenken</title>
		<description><![CDATA[In Österreich ist bedauerlicher Weise die Zuständigkeit gesetzlich nicht geregelt, wer vorerst dafür verantwortlich ist, wenn Kinder in der Schule nicht das Geforderte leisten. Viele Kinder die lediglich Schreib-, Lese- und Rechenprobleme haben, werden deshalb zuerst ins Krankenhaus oder zu Gesundheitsberufen geschickt, eine notwendige Förderung auf pädagogisch-didaktische Ebene bleibt oftmals aus. Um diesen unhaltbaren Zustand [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=26</link>
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		<title>In das Berufsbild des diplomierten Legasthenietrainers gehört auch der Bereich Dyskalkulie</title>
		<description><![CDATA[Auch die gezielte pädagogisch-didaktische Hilfe bei einer Dyskalkulie ist ein Schwerpunkt des Fernstudiums zum diplomierten Legasthenietrainer. Dies wird auch im Diplom festgehalten. Diese Spezialisten helfen dyskalkulen Kindern neben der Schulung in den Sinneswahrnehmungen und der Verbesserung der Aufmerksamkeit beim Rechenvorgang, vor allem auch beim gesicherten Erwerb der Zahlensymbole, erarbeiten den Zählprozess sowie Mengen und Grundrechenarten [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=25</link>
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		<title>Eine Umfrage für legasthene Erwachsene</title>
		<description><![CDATA[Eine Umfrage für legasthene Erwachsene Der Erste Österreichische Dachverband Legasthenie unterstützt immer wieder Forschungstätigkeiten, die an Universitäten zum Thema Legasthenie durchgeführt werden. An der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt wird nun im Rahmen einer Diplomarbeit am Institut für Psychologie legasthene Erwachsene befragt. Man versucht herauszufinden, wie von Legasthenie betroffene Menschen ihr Leben erfahren. In meiner Funktion als Präsidentin [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=24</link>
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		<title>So entscheidend ist das Wissen des Grundschullehrers</title>
		<description><![CDATA[Welcher Tätigkeit später ein legasthener Mensch nachgeht, entscheidet sich zumeist noch vor dem fünften Schuljahr. Jedes Jahr um diese Zeit, wenn sich das Schuljahr dem Ende zuneigt, wird für zahlreiche legasthene Kinder wieder von Pädagogen entschieden werden, wie sich ihr weiteres Leben, nicht nur das Schulleben, gestalten wird. Leider sind noch immer einige Pädagogen der [...]]]></description>
		<link>http://blog.legasthenie-lrs-dyskalkulie.com/?p=23</link>
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